知識は、覚えるためにあるのではない。
現場で、判断するためにある。
思い出せる。
つなげられる。
すぐ使える。
その状態を、つくる必要がある。
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知識は、覚えるためにあるのではない。
現場で、判断するためにある。
思い出せる。
つなげられる。
すぐ使える。
その状態を、つくる必要がある。
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